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李庭斌，恭城中学一名普通教师。作为“全国优秀教师”，他认为“教师”这一称呼更多的是意味着人民的期待，意味着沉甸甸的责任。
1992年秋，经自治区批准，恭城中学面向39个瑶族边远山区农村招收了高、初中全日制寄宿制民族班各一个班，学校让他担任初中民族班班主任。开办民族班本身是一个尝试，没有现成经验可借鉴。民族班的学生来自边远山区，这些地区大都比较贫困，学生基础差，离家路途远，有很多是从未出过远门的孩子，带好这些孩子难度实在不小。但李庭斌认为，必须把困难当作挑战，把压力变成动力，全力当好“孩子王”。
新生入学开始了，有些学生忘了带生活用品，有的贫困学生报名费没带够，有的学生晚上11时还不能入睡，哭着要见妈妈，各种问题接踵而来。他怀着对山区孩子的真挚感情，用爱去关心他们，针对学生心理情绪普遍不稳定的状况，及时抓好深入细致的思想政治工作，给学生讲大禹治水六过家门而不入的故事，讲自己在学生时代修水库不能回家过年的艰苦经历，讲孙淑伟为迎战奥运3年未回家而勇夺跳水金牌的故事，讲老一辈革命家离家闹革命奔波几十年的故事，教育引导他们必须克服困难，方能成功。同时结合语文教学对学生进行思想教育，使学生逐渐适应学习环境。这年中秋，为照顾6名无法回家的学生，他放弃了回家探望父母的机会。学生深情激动地说：“李老师是我们最亲的亲人”，他们含着泪花与李老师一起吃饭，一起度过了一个特别而难忘的中秋夜。
民族初中班的学生大都基础较差，对学习普遍缺乏信心。对此，他在课堂上大讲民族教育的丰硕成果，以增强学生的自豪感。并告诉他们，北大、清华等名牌大学每年都有我们的瑶族学生，同时介绍他们在艰苦的环境下学习，最终取得成功的感人事迹，使学生学有榜样，力求上进。同时，他还教育学生发扬艰苦奋斗精神，经常给学生讲艰苦创业的故事，讲要实现远大理想就要艰苦奋斗的道理，请高年级的校友讲战胜困难取得成功的切身体验，并积极争取民族班经费按时到位，使学生体会到党和政府的关怀和温暖。对特困生减免学杂费，给予困难补助，还采取捐助的办法为贫困生解燃眉之急。经过一段时间的努力，民族班的各项工作走入了正轨，涌现出一批刻苦学习、奋发向上的典型。
在教学中，他特别注重培养学生良好生活和学习习惯，帮助孩子打牢基础，强化基础知识、基本技能的训练，加强对后进生、特困生的关爱与辅导，创造性地运用一题多法、一题多解等方法，活跃学生思维，通过各种活动课，培养学生综合能力，陶冶性情，帮助学生全面发展。经过3年努力，他带的首届民族初中班素质全面提高，被评为自治区先进班级，毕业合格率100%，升学率96.2%，获各种奖励共240余人次，其中全国奖达15人次。
在民族班高三上学期，开学后的一个星期天晚自习，李老师发现家住莲花镇高桂村的唐方华同学没有到教室，问了班干部和同宿舍的同学后，他预感该生是准备不读书了，因为这名学生家庭实在困难。
第二天上午，他来到唐方华家，与其家长进行了长谈，并保证学校会一如既往地想办法解决孩子在校所需费用，让其读完高中，考上大学。也希望家长从长远考虑，不要耽误了子女的前程，要求家长配合学校做学生工作，在物质上尽力而为，在精神上宽慰一些，不要影响孩子情绪，使其感到前途是光明的。之后，他又对唐方华进行耐心引导，劝其回校继续学习。当天下午，唐方华与他一起回到了学校。
李老师对唐方华给予了特殊关照，开学报名费用先由班费垫付，学校通过减免学杂费和特困生补助又解决一部分费用，李老师接着发动科任教师捐助200多元，组织同学们慷慨解囊，捐资300多元，还争取到其亲戚的资助，解除了唐方华后顾之忧。同时，他还动员班干、同学平时多关心唐方华，通过多方努力，唐方华终于放下心理包袱，轻装上阵，努力学习，学业长进飞快，1998年，考入东北林业大学，现已在钦州参加工作。
俗话说“信任值千金”。李庭斌想，家长既然把子女交给我管，就是对自己的信任。应该像对自己的兄妹、子女一样爱护学生。让学生们能学好，实现家长的愿望，成为对国家、对社会有用的人，这就是教师的光荣职责。因此，他总是对学生以诚相待，倾注兄长般的爱心。周艳云同学段考后的一个周六上午满面愁容地找到李老师，说不想读书了。几经周折，他了解到原来是她成绩不太好，失去了信心，怕跟不上。他了解到这一情况后，马上与女教师黄纯芳联系，共同对其进行开导教育，周艳云终于安下心来，专心学习。期考时进到了前十名。
李庭斌在教学中关注每一学生的特点和细微之处，真情地实施爱心教育，把学生当作自己的亲人，努力地让他们学有所成。他也因此被评为“自治区优秀教师”和“全国优秀教师”。 | 
