也许沿途有小溪流水哗哗的自然美景，也许目的地淳朴别样的民风民情，但这却注定不是一次诗意的旅行。

在今年年底获得广西支教工作先进单位称号的景行小学，又有一名优秀教师踏上了前往河池市南丹县的征途，继续走一段穿越城市与乡村屏障的路程，挑战爱心与自我的极限。

支教老师们都有自己不同的故事，但这些故事却又有着相同的痕迹。改变农村学校的落后面貌，发展贫困地区的教育事业，帮助那些眼睛充满期盼的孩子，是他们一直在延续的梦想。

外表斯文俊秀，教学经验老到，2006年3月，27岁的景行小学骨干教师龙入云满腔豪情地来到南丹县时，发现印象中挺富的南丹教育却挺穷。因为穷，当地的教育部门更希望能够获得直接的金钱资助，这也让来此支教的龙入云有了一点坐“冷板凳的感觉。

“冷板凳”的由来与钱有关。与龙入云所在的城中区支教队同在该县支教的，还有一支来自经济发达省份的支教队，该队的一名队员在听完南丹县一个小镇的教学诉求后，大笔一挥就划来了近百万。这样的出手豪爽，让缺乏资金的当地教育部门如获至宝，也无形中给龙入云带来了压力。

在分到南丹县城关镇中心小学后，这位出师小受挫折的教师并不局限于在镇小学做按部就班的工作，而是带着心爱的相机，从镇子走进村寨。在恩村小学，在拉朝小学，在镇小下属的多个村小里，稀饭就辣椒的午餐，飞满山蚊却不挂蚊帐的宿舍，一块块木条拼成的黑板，一块生锈的厚铁做成的敲钟，每个月只拿40多元工资的38岁代课老师，趴在窗子上好奇看着外来人的孩子。原来只在电视剧上看到的场景，都深深震撼着龙入云的心。他在用相机镜头记录的同时，开始写起了支教博客。

“我们没有大笔一挥千金来的大手笔，就该扎扎实实为当地教育做点事。”将镜头里的世界放到互联网，更多的人通过他的博客，开始关注贫困地区的儿童和当地的教育。博客上传的照片感动了景小的同事、感动了在校的大学生、感动了许多人……越来越多的陌生人给龙入云留言、发短信，他们表达一个意思：我们也想像你一样帮助这些孩子。

龙入云和他所在的支教队扎实做工作的行为，感动了当地的教育部门。一年后，支教队工作结束准备离开，临行前发现汽车不知何时已经加满了油。正纳闷时，收到当地教育部门一位领导发来的短信：“油已加好，一路顺风。”

原来，在前一晚，当地教育部门给他们缺油的车加满了油。不声张，只为让在此地辛劳了一年的支教老师们好好地睡上一觉。

还是洗澡到一半就出现自来水水压不足，还是每天都能听到校园门前的公路上运矿车的喧嚣来往，还是将衣服晒在阳台上，不到一天就会被公路飞来的灰尘全部弄脏。今年3月，年轻教师史哲卿，来到他的同事龙入云曾经战斗过的地方——南丹县城关镇中心小学，开始经历同事在此地经历过的生活不便，并将在这个老地方继续支起一个新梦想。

之前，龙入云所在的支教队已使当地与城中区建立了互帮互助活动。但龙入云在一年支教活动结束后，悄悄表达了他的遗憾：还有很多孩子我还没帮助到。史哲卿来到后，继续延续同事走过的路，加强城市的学生与乡下的学生互帮互助，而且在提升教师水平上下工夫。他继续两校之间的信息传递、沟通交流，使两校之间形成了教师交流——不仅景行小学的骨干教师、特级教师下到城关镇，将自己的教学宝典倾囊相授，而且城关镇中心小学也组织各乡村老师走出家门，来到景行小学进行学科教学的观摩。今年10月，有26位来自乡村的老师在景小进行了为期4天的培训。史哲卿作为一名计算机教师，不忘利用自身的学科优势，给当地的老师上了一节节培训课，原因是“当地老师虽然受过培训，但是他们的计算机知识更新已经远远跟不上时代了”，老师水准提高了，孩子的未来才会更有希望。

在支教工作上，史哲卿继承了支教前辈们的全力以赴，但对自己的婚烟大事，他却只能做个“旁观者”。婚期将近，各种繁杂的事情只能交给家人和未婚妻，偶尔空闲了，他才会从南丹打电话回柳州“远程操控”。本月11日，刚从城关镇回景行小学，婚期还差几天，但他却说：“等把互助活动全部办理好了，再请婚假吧！”

[后记]在一个个相似的教育贫困地，一批批景行小学的支教老师们，就这样支起一个又一个的新梦想。一年的支教生涯，对每位老师都是一次实现自我成长的重要旅途。最重要的是，他们把素质教育的新理念带到了贫困地区的学校。明天，明年，他们还将把更多的心血，倾注给金秀（瑶族）、凤山、融水（苗族）等贫困县……