王碧老师在这支教一年，以一种乐观的生活态度，认真负责的工作态度，积极进取的学习态度，朝气风趣的谈话风格成了我校一道风景线，给我们留下了深刻的印象。在一年中，她自觉遵守学校的一切规章制度，积极配合学校领导的工作，工作勤恳、任劳任怨、热爱集体、关心爱护学生、努力进取、为人师表。她以辛勤的汗水和诚挚的爱心为学生的健康成长费心费力。一年中，她默默地谱写了一曲曲动人的奉献之歌，赢得老师、学生和家长的尊敬和信赖，同时取得了令人可喜的成绩。短短一年，她给我们学校住入一股新的活力。现将她的具体事迹介绍如下：

    面对教学工作，正如她所说的：“我要“捧着良心教书”、“永不放弃”。为了提高全体学生的学业成绩，在精心备课、上课、反思，批改作业的同时。她利用住校的便利，把整个心思都花在学生们身上，由于西岙小学的学生“底子薄”，她除了教孩子们这学期的内容之外，还要花很多时间，弥补孩子们基础知识的不足。中午当大家已经吃完中饭，在聊天时她还在艰辛地给个别孩子做辅导；每当夜幕降临大家已经进行饭后闲聊时，她才送走最后一个孩子。除了作好语文与数学教学工作外，她还利用学生的业余时间，组织学生进行课外活动。利用自身的特长，她多次组织学生进行课外科技观察、科技创作、撰写科技小论文等活动。在活动中，学生不仅懂得了许多身边的科学知识，还提高了学生学习的积极性，他们更加乐意学习了。

    面对班主任工作，她以爱心筑就温暖的家庭。由于西岙的学生大多是留守儿童，王碧老师以关心、耐心、爱心走进孩子们的内心世界。受过系统的心理学教育的王碧老师，总是能以多种方法巧妙的打开孩子们的心扉，与他们谈天说地。你看，王碧老师可以与一位平时极其调皮的立元同学手搭着肩，以委婉而又巧妙的方式指出他的过错，而一向与老师“对着干”的立元，在她的引领下能够心服口服的承认错误并加以改正，这就是她的厉害之处。除了平时的谈话之外，王碧老师更多的是利用写周记的方式，通过笔尖的交流，戳破与孩子们间的那层隔膜。每当我们翻开那一本本周记，你就能看到那密密麻麻的红色字迹。在这些红字中，孩子们的问题得到了解决。正是王碧老师的这份耐心与关心，使学生们在心理上总能找到平衡的支点。除此之外，王碧老师更是以爱心，解决了孩子们在生活上实实在在的困难。西岙由于地处偏僻的山区，生活上与城镇孩子存在着一定的差距。王碧老师总是以奖励的手段给他们带了生活、学习中的必需品。与此同时，她们班的立元同学是单亲家庭，住在学校里，没有家长照顾，王碧老师义不容辞地承担起照顾他的责任。王碧老师作为班主任，从点点滴滴的平凡事做起，在平凡中，住了无限的爱心，在爱心中，筑就了和谐而又温暖的集体。

    面对学校工作，王碧老师根据西岙乡中心小学原先并没有大队部，针对学生平时散漫，卫生情况不佳等情况。她组织建立了少先大队，对学生的日常行为规范进行管理。同时建立严格的大队管理制度，以量化分为标准，进行每周文明班级的评选活动，及期末文明班级的联评活动。经历了一个学期的有效管理，学生在日常行为规范及卫生方面有了大幅度的提高。除此之外，根据西岙乡中心小学学生平时课外活动少的特点，学生没有机会展现与发挥自己的特长的特点，这学期她还组织了学生乒乓球比赛、女子跳绳比赛、男子投篮比赛、低年段铅笔字比赛、高年段钢笔字比赛、科技手抄报比赛等共记10项比赛。学生在比赛中，增进同学间的友谊，在竞赛中他们获得了成就感，同时认识到自己的所富有的特长。在活动中，学生学习的积极性更加高潮了。在组织好各项活动的同时，王碧老师还及时的撰写通讯稿，多次发表于《永嘉教育网》、《巽宅教育网》。

    生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。作为从温州来到西岙这个偏僻的农村，王碧老师没有一点城市人的娇气，她从心到身完全地容入到西岙。生活中的总总困难：如路途遥远（离瞿溪四五个小时的车程）；购买东西极其不便（要从家中带过来）；提心吊胆地乘坐汽车（每天汽车只有两班，有时不准时出发，错过了就没有办法）；冬季天气寒冷；学校经常性停水（最长的停水是一个多月不见一滴水）等等，在她眼中这似乎不值一提。当别人问她，在这生活的如何时，她总是笑谈支教生活，至今已撰写《我的支教旅程》十万多字。

    王碧老师以乐观容纳了西岙的一切，适应了西岙的一切。在快乐生活的同时，她以自己的言行来影响、感化他人，当他知道在支教中的老师有感到不适时，她总会给予耐心的开导，“接受不能改变的，改变不能接受的。”一句口常语，不知安抚了多少骚动的心。面对学生在生活中的困难，王碧老师看在眼里记在心里。不管是她看到有学生为学习用品发愁；还是为了鞋子袜子之事发愁，王老师总是自掏腰包，为学生们从县城带来所需物品。当她看到孩子们在寒冷的冬天，还穿着单薄的衣服时，王碧老师更是急学生所急，马上把这一情况向瞿溪三小老师作了反映，为学生量身定做了校服。在节日中，王碧老师仍然牵挂学生，如中秋节为学生们送去了月饼，与学生们共同分享节日的快乐。

    当他们班的绍胜放假摔伤时，王碧老师马上去家中慰问。

    王碧老师就是这样，在生活上以乐观笑谈支教困境，以关心润他人之心。

    在一年的支教中，在偏僻远离娱乐场所的西岙。王碧老师的业余时间，却过得非常充实与有意义。她在支教的一年中，精读教育书籍20余册，并撰写读后感。同时为了参加永嘉县小学科学教师基本功比赛，王碧老师精读科学方面的书籍10余册，并作有详细的笔记。对于重点知识点，进行多次诵读。正是王碧老师的这种严格要求自己，执着追求，使她在比赛中以总分第一名荣获一等奖。在支教的同时，王碧老师还经常与瞿溪三小的老师保持联系，关注最新的教学动态。每次三小举行教科研活动时，王碧老师总是嘱托有关老师给她收集有关资料，抽空学习。除了自己看书学习外，王碧老师还总是及时的写教学反思、教学案例与论文，并多次在永嘉县、瓯海区、温州市获奖。

作为瓯海区小学科学研修班的学员中，她以认真的态度，得到了大家的一致好评。每次当教研员周琼莉老师提起王碧时，总是笑容满面的夸道：她很认真，如果她要开课，那肯定会至少试教4节。每次试教她总是想方设法，要求其他老师帮忙给予指导。课后，她总是及时地上交教学反思。每次作业，她总是按时完成，从不拖拉。在每次举行的教科研活动，她都会按时出现在会场。即使是在支教时期的她，只要是双休日的活动，她从不推脱。也正因为她的这份自觉、积极、认真地态度，使她在研修班中取得可喜的成绩，取得了很大的进步。2007年6月结业之际，王碧老师被评为优秀学员。

    王碧老师就是这样在百忙之中积极参加进修学习，提高学历层次，认真自学现代化教育理论知识，提高运用现代化教学技术水平。