支教教师系列报道（1691）

    大化瑶族自治县积极整合教育资源，统筹城乡教育，努力推进教育均衡发展，全县各中小学面貌焕然一新，教育教学质量全面提升。去年，全县有7所初中获得全市中考优秀学校，乡镇初中占6所。这是为什么呢？这是推进教育均衡发展，激发山区农村学校奋力前行的结果。

    近年来，该县保强扶弱，全面优化办学条件。建立农村中小学教育基础设施薄弱学校档案，并做好各项基本建设规划、校舍维修改造动态性规划。在项目建设上，严格执行基本建设程序，建立项目建设跟踪问效制，抓好项目建设质量管理，扎实推进学校基础设施建设。仅2008年，该县通过上争外引争取资金2492.5元，实施教育基础设施建设项目67个，完成建筑面积38417平方米。投资259万元，完成中小学危房改造82所，改造面积4411平方米，使教育基础设施进一步完善，办学条件进一步优化。同时，均衡配置现代远程教育设备。认真完成2008年度全县中小学远程教育工程设备的确接收、发放、安装调制工作。共投入80万元，实施项目学校209所。目前，全县村完小以上学校覆盖率100%，农村学校“远教”覆盖率已达72%。

    抓好师资队伍建设，全面提高农村中小学教师队伍的素质。2007年以来，该县组织800多名教师参加学历提高、教育科研培训，组织3600余人次参加新教材教法培训，全面强化教师文化水平、科研水平和驾驭新教材的能力。组织40多位教师参加全市、全区课堂教学或技能大赛并取得好成绩。并组织教学能手，到各学校上示范课，互相交流，共同提高。

    为促进农村学校的发展，该县委派城区学校40名教师到农村薄弱学校支教。支教教师负责支持受援学校的学校管理、教学指导、改善办学条件、为贫困生接受教育提供帮助等任务。同时，招聘50名初中特岗教师、30名小学教师，进一步充实边远山区初中和小学师资队伍的力量。

    为确保每一个学生都能接受义务教育，该县认真抓好控辍保学工作。对家庭困难的学生做好统计和登记工作，进一步落实贫困家庭学生资助政策。积极为义务教育阶段中小学生免费提供教科书，认真做好农村义务教育阶段中小学公用经费分配工作，并统筹安排贫困寄宿生生活补助费。去年，全县贫困寄宿生初中有11379人，小学有10381人，他们分别得到750元和500元资助。同时，做好贫困大学生新生资助工作。全县共资助贫困大学生862人，资助金额达66.926元。

    该县还实施均衡招生。初中招生由教育统一安排，各学校学生素质相当，发展机会均等。在普通高中招生中，大化高中每年还专门从正取生中拿出指标分配给全县各乡镇初中，促进义务教育均衡发展。（韦哲）