“谁来读读这篇课文？”1月12日下午的语文课上，田苗的话音刚落，超过一半的学生举起了手，而去年9月，班里35名学生连普通话都讲不标准，更没人愿意朗读课文。

田苗是临汾市第二小学的教师，2010年9月到古县古阳中心小学顶岗支教，担任五年级乙班的语文老师。支教生活将随着这个学期的结束而终止，田苗有些不舍。“经历着、感动着、付出着、收获着”，田苗用这12个字总结了她这段支教生活的感受。

学会普通话学生爱上朗读

古阳中心小学距县城20公里，在这里，长期生活在城市的田苗必须适应没有电视、电脑的生活。校领导收拾了一间教师办公室给她当宿舍，一张床、一张桌子、一把椅子、一个脸盆、一个暖壶，这就是她的全部家当。

最大的问题不是生活条件，而是学生们不标准的普通话。第一次走进五年级乙班教室的情景，田苗记忆犹新。学生们齐刷刷把目光投向田苗，却没人敢开口说话。

学生们的普通话不标准，田苗上课时，本来就胆小的学生更不敢发言。田苗就从其他老师处了解了每个学生的学习、生活情况，并做了详细记录。第三天上课时，田苗就能叫出每一个学生的名字，上课时也能针对学生不同的情况进行鼓励、引导、表扬。在她的耐心引导下，终于有学生敢站起来朗读课文了。经过不断的鼓励、引导，现在田苗的语文课上，朗读课文成了同学们最乐意做的事。

缺少课外读物她发起募捐

相处久了，田苗觉得这些山区孩子更惹人怜爱，和城里孩子相比，最让田苗揪心的是，这里的孩子除了语文课本外，仅有的课外读物是一两本作文书，而在镇上的书店也全是辅导资料。

没课外书看，学生们的知识怎么可能丰富？可是仅凭一己之力根本解决不了问题，于是田苗回到临汾市第二小学，发起了一次大规模的捐书活动，短短三四天，全校师生就捐了1500余册图书。去年12月1日，第二小学的领导开车将那些满载着爱心的图书送到了古阳中心小学。1500余册图书，为这个山区小学建起了一个小图书馆，全校400多名学生有了课外读物。

点滴感动就在身边

在付出的同时，田苗也收获着感动。有一次她下楼不慎左脚扭伤，又不想耽误上课，当她一瘸一拐地走进教室时，迎来的是关切的问候：“老师，您的脚怎么了？”一名学生迅速跑到讲桌前，用袖子擦了擦凳子，“老师，你今天就坐着讲课吧。”那一刻，田苗的眼圈红了。

田苗还记得，她在古阳中心小学吃到了最甜的糖。那天，她发现讲台上多了一把花花绿绿的糖块。“为什么要给我吃糖？”田苗问。“今天是你的生日！”学生们回答。田苗恍然大悟，她第一天上课时无意中提过自己的生日，但她说的是阳历，早就已经过了，但这些学生习惯用农历，一直以为田苗说的也是农历。

每想起这些，田苗都会不经意地笑出声来。这几天，她辗转难眠。因为这个星期，她将结束支教生活回到临汾市第二小学，她不知该怎样向这群孩子道别。