兴趣班教学、素质拓展训练、国旗标兵、小小播音员、把爱国教育搬到墙壁上、为娃娃讲解家乡人文历史等新颖的形式使支教活动增光不少。近日，洛阳师院50余支社会实践团队近千名大学生的社会实践活动如火如荼的进行，他们紧密结合当地实际，大胆创新、积极探索、克服困难，给学生带去了新颖的教学模式，受到了当地学生和村民的喜爱。
支教：给孩子多彩的天空
激情点燃支教梦，创新教学献爱心。洛阳师范学院化学化工学院暑期三下乡阳光支教队来到汝阳县蔡店乡纸坊小学支教，给当地的学生带来了全新的授课方式和教学内容。他们采用兴趣班教学方法，为学生们增设音乐、绘画、武术、英语角等兴趣课堂，学生可以根据自己的兴趣爱好，选择他们感兴趣的课程。洛阳师院阳光小学碑楼分校的支教队员们开设特色课堂，教授跆拳道、健美操、精品舞、演讲与口才、中华英雄人物故事解读等科目。孩子们对此颇有兴趣，积极报名，饶有兴致地跟着简老师学习模仿、不漏掉一个细节。
“我们平时都没有上过音乐、武术、演讲与口才这类课程，大哥哥们真厉害，会这么多，我一定好好学”，一位小学生这样说。他们独特的教学形式赢得了当地居民的热烈欢迎和大力支持，有的村民甚至也加入了学习队伍。
关爱：给孩子温暖的怀抱
支教队员不仅仅止步于给山村孩子带来全新的课程，对于农民工儿童留守问题也给予了热切地关注。探访留守儿童，和他们谈心，帮他们修剪指甲、洗手洗脚等等，给孩子带去了无限温暖。伊川县平等乡的支教队员们开设“4M”特设实验班，进行一对一帮扶，联系权威的心理博士，开展“大博士进小山村活动”，为小学生开展心理健康教育，并为孩子们制定了”安保”五项措施，来保证孩子们上下学期间的人身安全。
洛阳师范学院政法学院志愿者组织了“牵手1＋1”计划。该计划以“手与手相牵心与心相连”为推广口号，采取一个特优生与一个后进生的“1＋1”模式，通过组织阳光小学杨沟分校后进生与优等生进行“牵手1＋1”联谊活动，构筑起后进生与优等生相互沟通与交流的桥梁，使他们成为朋友、伙伴。
洛阳师院阳光小学碑楼分校、杨沟分校、“阳光中学”王坪分校等先后进行了防震防火演练，以提高孩子们应对突发事件的应变能力。
人文：给孩子发散的思维
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是西马村小学校园里传来的朗朗读书声。为了丰富学生的课外文化生活，提高农村孩子们的人文素养和诵读国学经典的能力洛阳师范学院向阳花支教队的队员们在西马村小学开展了“中华诵经典诵读”活动。孩子们都精神十足、声音洪亮地读着《三字经》、《弟子规》、《论语》等国学经典书目，充分体会到了阅读的乐趣和中华经典诗文的无限魅力。洛阳师范学院阳光小学碑楼分校展开讲故事、朗诵诗歌、绕口令、纠字等活动，寓教于乐，让学生明确说普通话的意义和好处，让小学生成为小小推普员，支援新农村建设。
汝阳陶营乡姚沟小学为孩子们带去了一场别开生面的素质拓展活动，“找朋友”、“多人多足”、篮球赛等游戏丰富了大家的课外生活。洛阳师范学院的支教队员在翔梧小学培养出一批可以担当升旗与表演任务为一体的“标兵队”。洛阳师院的君和支教队开展了“为娃娃讲解家乡人文历史”的活动，以此加深洛宁县上戈镇的中小学生们对家乡人文历史的了解，增强对家乡的热爱与自豪感。
洛阳师院阳光小学杨沟分校的志愿者们创新爱国主义教育形式，把爱国主义教育“搬到”墙壁上。“壁报”主要由文件资料、历史人物等构成，通过图片、文字手段，唤起对红色文化的记忆，对祖国的热爱。化学化工学院汝阳县蔡店乡纸坊小学支教队员开展了“我手写我党，我党照我心”爱党征文及绘画活动，进行了爱党、爱国教育。
“大学生老师带给我们了新奇世界，发散了我们的思维，他们的到来真好啊”，小学生薛静怡高兴地说。
除支教外，洛阳师范学院的社会实践队还全面开展支农、支医和扶贫工作，为促进农村基层教育、农业、卫生、扶贫等社会事业的发展、建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会做出贡献。
早上五点起床，一起备课并策划当天的活动，上午上课、批改作业，下午组织孩子们开展第二课堂、兴趣课堂，课余时间走街串巷，进行新农村政策宣讲、医疗卫生知识宣讲活动，傍晚走访低保户和贫困家庭，晚上聚在一起总结一天的工作得失，这就是洛阳师范学院暑期“三下乡”社会实践团队每天都要做的工作。支教条件很艰苦，但他们不怕苦，不怕累，克服种种困难，为乡下的孩子们带来了丰富多彩的生活。
