----赴广西慰问支教教师和考察受援学校活动的报告

第三期广东省对口支援广西支教教师系列报道（517）

The 3rd part of the story about teachers from Guangdong aid to Guangxi   (517)

广东佛山禅城驻广西河池罗城支教老师  谭炳龙

The supporting teacher of staying LuochengCountry,Hechi City,Guangxi from Foshan City,Guangdong                         Tanbinglong

参观学生宿舍

大山私人捐赠

鼓号队迎接

鼓号捐赠仪式

捐赠来的电脑设备

考察团合影

一、考察和慰问的活动情况

为贯彻落实粤委发[2005]53号文件精神，进一步做好佛山市对广西河池市“两基”攻坚县教育对口支援工作，佛山市教育局组成教育对口考察团，赴广西河池市进行考察与慰问活动，由禅城区、南海区、顺德区、三水区44名代表组成考察慰问团。禅城区张槎街道教育站黎永露站长和古灶小学陈顺奇校长代表后援单位参加了此次考察与慰问活动。在市教育局副局长杨晓勤的带领下，对河池市教育进行实地考察，慰问支教教师，了解教育对口支援项目。

3月28日佛山市禅城区教育局考察慰问团在区政协副主席、区政府教育督导专员邓矢平的率领下，由区教育局有关领导和四个支教教师后援单位的领导组成的慰问团，一行8人从佛山驱车前往受援学校所在地--广西河池市的罗城、凤山、环江等三个县进行考察和慰问活动。于当天下午6点左右抵达广西河池市罗城县，受到当地政府党政领导及市县两级教育部门领导的热情接待。该县政协谢主席亲自到5公里外的地方迎接我区代表团的到来。

3月29日上午，禅城区慰问团在该县潘秋林副县长及有关部门领导陪同下，来到张槎街道派出的支教教师谭炳龙老师所在的四把民族小学进行实地考察和慰问，该校鼓号队员列队奏乐迎接，场面十分隆重、感人。四把民族小学校是一所寄宿制完全小学，全校学生582人，教职工52人，在校寄宿学生300人，下设有各地、旧洞、南平、等三个教学点。

代表团一行首先参观了学生宿舍，了解到十多平方的宿舍竟住了二十多位学生，情形十分拥挤，极为感叹。后相继参观了学生食堂、学生洗澡堂，观看了学生早操，考察了教学场室和设备，看到校园干净整洁，师生精神面貌好，学校管理井然有序，团长邓副主席十分激动，当即对该校的管理工作表示了充分的肯定，表示要学习他们忠诚教育事业的精神，代表团的其他成员也深有同感。

接着，在学校会议室举行了“后援单位情系四把民族小学”座谈会，由谭炳龙副校长主持会议。在座谈会上，邓副主席向大家介绍了佛山教育的基本情况，并向该县赠送我区教育强区画册及光碟资料以做纪念。该校廖许蘅校长向大家介绍了学校办学的主要情况和存在的困难，特别是学生洗澡难的问题，引起了大家的关注，因为该校的办学经费十分困难，到现在300多寄宿学生，只能挤用12个蹲位的澡堂，冬天学生也只能用冷水洗澡，有许多学生因此生病，廖校长发自内心地说“最对不起学生的是一年四季只能用冷水洗澡”。潘副县长代表县政府讲话，她介绍了该县的主要经济、教育发展情况，并高度赞扬了谭炳龙老师支教的工作表现和成效，并对后援单位张槎街道和古灶小学表示衷心感谢。四把镇副镇长代表镇政府讲话，介绍了四把镇经教育发展存在的主要问题，一是“一费制”后学校经费更紧张，很多分教点只有一间教室；二是学生生活条件艰苦，学校校舍简陋；三是教学设备严重不足，不能完成教学内容的要求。黎永露站长代表后援单位讲话，代表后援单位向受援学校及支教教师谭炳龙表达关心和问候，并谈两点意见：第一，听了介绍，感觉比想像要好，但还是比较艰苦，对学校的管理，教师和领导的爱岗敬业，留下了较深刻印象，办学的艰苦奋斗精神值得学习。感叹“师德教育到西部看看，就不用多讲了”的说法果然有道理；第二，代表支教单位表态，会尽最大的能力帮助受援学校。对急需解决的项目，回去汇报研究。在可承受能力的前提下，争取在锅炉建设等项目给予支持，对小数民族教育作一点贡献。黎站长也向该镇赠送我街道教育强镇画册以做纪念。古灶小学陈顺奇校长代表后援单位讲话，表示将一如既往支持支教工作，做坚强的后盾。会后陈校长代表古灶小学向民族小学捐赠了价值近两千元的文具。整个座谈会在的真诚和热烈的气氛中进行，充分体现了后援单位与受援学校间深厚的感情。

3月29日下午我区代表团与佛山市教育局领导及各区慰问代表团相聚在金城江（河池市府所在地）盛源大酒店进行座谈，会上，河池市教育局吴辉军局长致辞欢迎佛山市支教考察团的到来，总结了支教的阶段工作，特别赞扬了支教表现突出的张槎街道谭炳龙老师。佛山市教育局杨副局长做了重要讲话，她阐述了本次考察的目的，会上介绍了佛山在教育信息化方面取得的成绩，并强调了支教的重要意义，对所在河池市16位支教队员提出了几点厚望，鼓励支教队员发挥自己的聪明才智，为河池地区的教育发挥应有的作用。罗城教育局主管支教的邓副局长介绍了谭炳龙老师的感人事例。

禅城支教慰问代表团于30、31日先后走访了风山县、环江县，每到一地，县领导都亲自到县界迎送。沿途也看到2002年国家和广西自治区启动的“东（东兰县）巴（巴马县）凤（凤山县）”大会战，投入二十多个亿资金，扶持老少边穷地区解决交通、教育、医疗、民生等问题，更深刻认识国家的扶贫政策和扶贫成就。

慰问代表团历时6天，行程近3000公里，走访了禅城区支教教师所在的罗城县凤山县和环江县。于4月2日带着广西人民的深情厚意回到佛山。两广山水相连，情同手足，佛山教育系统组织的本次支教调研慰问活动促进了广西、佛山两地的友好感情，充分体现了“两广一家亲”的情谊。

二、感想和建议

1、能去就很伟大

此次支教，佛山派出16名支教队员。河池教育局领导说：“来了就很大”。支教工作相当艰苦，据我们了解，支教老师要经常翻山越岭去走访分教点，生活条件简陋，课余生活枯燥，说“能去就很伟大”一点也不过分。谭老师作为我们派出的爱心使者，克服种种困难，不辱使命。在河池座谈会上谭老师作为先进典型，两市领导都给予较高的评价，为张槎、禅城教育争了光。如果要评选“感动佛山、感动河池” 的人物，应投他们一票。

2、雪中送炭比锦上添花更有意义

在考察活动中，我们了解到，学校办学经费紧张，我区支教县的县级财政，少的只约3000万元，谭老师支教县的县级财政只约8000万元，比我们街道财政多不了多少。学校教学设施简陋陈旧，教学楼只有简单的教学设备，被称为是“光棍楼”，学生伙食简单，根本谈不上营养，饭堂无桌椅，学生宿舍拥挤，要两、三人睡一床。职中学生要先到广东打工交学费后再回广西上学，四把民族小学一个学期的办公费（含水电）只有30000元左右，我们所捐赠的鼓号、电脑设备和文具在四把民族小学发挥很大的作用，很有价值，对受援单位来说，真是雪中送炭。所赠送的三台电脑、一台打印机发挥作用，使用效率高，帮助他们打开教育信息化的大门，在当地学校的成为“尖端武器”。我们的支教点的教学质量在四把镇数一数二，学生纯朴、勤学、有礼貌。“艰难困苦、玉汝其成”，我们今天的的资助将会使小数民族为国家培育更多优秀人才。

3、支教活动应是互动的

在考察活动中，受援学校的教师为学生发展着想，在艰苦条件下爱岗敬业的精神，一丝不苟的工作态度令人感动，成为师德教育基地。我们应结合深化支教工作，大力宣传受援学校师生的艰苦奋斗精神，对教师开展师德教育，对师生进行爱心教育，尤其是要与“八荣八耻”的教育活动有机结合，这样会收到更好的效果。作为后援单位，应在现有的基础上，整合街道各校和社会的力量，乘胜前进，进一步开展支教工作。同时也要通过在佛山支教网（已与中青网连接）、报纸、向上级反映等途径宣传报道，扩大影响，使支教工作成为张槎教育工作的“亮点”。

4、形成合力，把支教活动做得更大更好

支教能取得阶段成果，有赖于街道办领导和各校的大力支持。经历两次派出教师参加支教活动，我街道积累了一定的经验，为了扩大支教成果，应尽快确定下一步工作思路和具体安排。当地的基础教育底子薄弱，对急需解决的问题，如锅炉等，应给予支持，尽快解决。建议街道办事处领导组织各校校长到罗城进行考察活动，凝聚十多所学校的力量，组成“支教集团”。有可能也可组织部分学生前行体验生活。要争取社会热心人士支持支教活动、形成爱心团队。

三、背景材料

附件一：罗城仫佬族自治县简介

罗城仫佬族自治县位于九万大山南麓，罗宜二级公路紧接高速公路直达柳州、桂林、南宁。全县总面积2658平方公里，属河池市，辖七镇四乡，居住着仫佬、壮、汉、苗、瑶、侗等12个民族36万余人口，其中仫佬族人口11万余人，占全国仫佬族人口80%以上，是全国惟一的仫佬族自治县。

罗城是“中国野生毛葡萄之乡”。经济作物及农林土特产品主要有糖蔗、野生毛葡萄、林业、桑蚕、木薯、水果、烤烟等，矿种主要有煤、铁、锡、锌等。

罗城旅游资源丰富，一代廉吏于成龙题诗罗城“山似剑排，水如汤沸”。境内河流主要有武阳江、东小江，属柳江系。主要旅游景点有旧县城遗址、怀群风光和崖宜风光、四把睡美人、东门开元古寺、三百亩水上相思林、甫村生态旅游休闲农庄等。

罗城民风纯朴，山歌醉人，仫佬族的走坡节、依饭节、竹球、抢粽粑让你赏心悦目、流连忘返。

县城城区建设突出民族特色与现代化气息，成为全县政治、经济、文化中心。

附件二：受援学校--四把民族小学简介

四把民族小学前原名四把镇思平小学，1998年获国家“义教工程”项目，1999年8月工程竣工后，将四把小学的四个民族班搬迁合并过来，县教育局把“思平小学”集环等四个教学点更名为“四把民族小学”。下设各地、旧洞、南平等教学点。

四把民族小学多年来全面贯彻党的教育方针，坚持走多渠道筹措资金办学的道路，学校基础设施不断完善。目前学校占地面积8000平方米，建筑总面积2700平方米，有教学楼、学生宿舍楼、食堂、运动场等。在中山板斧支教队的资助下，实现了教学设备“两机一幕”进课堂。在联合国教科文组织的帮助下，建立了远程教育卫星地面接收站，实现了计算机联网。

学校现有13个教学班（其中包括7个寄宿制民族班）学生582人（寄宿制民族班学生300人）。教职工52人，教师学历达标率为100%。住宿学生300人，是全县规模最大的一所小学寄宿制学校。四把民族小学能顺应时代发展的要求，全面实施素质教育，不断开拓进取，闯出一条独具特色的办学新路，形成“综合素质加特长”的教学改革模式，取得了令人骄傲的教育成果。2000年6月荣获自治区小学生篮球同学赛女子组第一名，男子组第三名；2000年10月荣获县中小学生体育运动会暨艺术节舞蹈比赛二等奖，文艺节目比赛三等奖，田径赛团体总分第三名；2001年3月被评为地、县两级爱国卫生“先进单位”；2001年4月荣获1998—2000学年度河池地区普及初等教育教学质量“优秀学校”称号；2000—2005年连续五年毕业班会考成绩名列全县前茅，2000年以来该校毕业班参加初中招生考试，每年均有数名考生进入全县前十名。1999—2003连续五年参加全国小学生powerpoint制作竞赛荣获一等奖。2004年评为全县中小学德育工作先进集体，教师荣获县级以上各种奖励和荣誉122人次，学生获县级以上各种奖励和荣誉198人次。

在党的十六大精神鼓舞下，四把民族小学将以更加稳健的步伐，继续沿着全面推进素质教育的道路阔步前进，奏出新世纪的强音！

附件三：谭炳龙老师支教工作阶段总结--支教从这里开始

时光飞逝,不知不觉中，我在广西罗城仫佬族自治县民族小学支教已经近一个学期了，这段时间我的支教工作之所以能够顺利开展,应归功后援单位领导的大力支持和受援单位领导在工作、学习及生活上对我无微不至的关怀。几个月的支教生活，使我收益非浅。在支教工作与生活中，也可以说颇受锻炼。现把几个月来的主要工作情况总结如下：

一、         积极参与学校管理，帮助受援学校提高管理水平。

“一个好的校长就等于一所好的学校”，一所学校教学质量的好坏、管理制度的健全完善与否，在很大程度上取决于学校领导水平的高低。全国多少杰出教育家、名校长他们的成功经验，就在于能勇于探索和带领教师建立起一套完善、科学的管理制度，在管理中求发展。他山之石，可以攻玉，在支教期间，作为学校副校长，我积极参与学校各项事务的决策和日常管理，经常与学校领导探讨管理经验，针对该校存在的不足，诚恳坦率地提出建议，并大胆地引进先进的教育管理经验，帮助受援学校制订合理的规章制度。在交流中互补，在交流中提高，使受援学校在校风、教风、学风等各个方面得到较大的提高。

二、向受援学校提供教育改革信息、先进教学经验和方法，深化教育改革。

现代科技瞬息万变，一日千里。课堂教学不再只是简单的粉笔加黑板的“满堂灌”教学，而是应该与现代科技尤其是多媒体相连接，找到电教媒体与课堂教学的契合点，拓展课堂教学的空间，有效地提高课堂教学的质量，提高学生的整体素质。几个月来，我除了协助校领导完善管理制度外，还对学校的教学状况进行了调查摸底，听教师讲课，同教师、学生交流，了解学校的教学情况，并亲临教学第一线，通过上公开课、听课等形式，利用学校有限的电教设备，尝试用电脑辅助教学，渗透先进的教学经验和手段，让教师们广开思路、转变观念，使受援学校教育教学水平有了不同程度的提高。近期我用自己的教学经验和先进的课堂教学理念，指导我校青年教师吴艳艳、吴月琼等四位教师精心设计了四节课，并与她们不厌其烦地反复推敲、精心策划，一起动手制作课件，这四节课充分展示了多媒体辅助教学手段，体现了学生自主和合作学习的理念。吴月琼等四位老师的四节课在全镇优质课比赛中分别获一、二等奖，并受到县教研室领导的高度赞赏和广大师生的高度评价。以后还将定期对老师们进行教学总结，开展一系列的教研活动，不断促进学校的教学研究工作，使学校的教研上个新的台阶。

三、充分发挥桥梁和纽带的作用，加强受援学校的“两个文明”建设。

密切后援单位和受援学校的联系，及时向后援单位领导反映受援学校的实际情况和实际困难，争取得到援助单位的支持，也是支教教师的义务。2005年11月，该校将举行第六届小学生运动会, 学校领导正为缺乏鼓号乐器及训练老师而发愁,我了解到这些情况后,就主动与校长请战,利用自己所学音乐专业特长去辅导学校的鼓号队及升旗仪仗队,同时积极与后援单位领导联系,得到后援单位的大力支持,捐赠来价值4000多元的鼓号乐器,经过近两个月的强化训练,鼓号队在校运会上表现出色,受到前来观场领导及嘉宾的一致好评.也使得校运会取得了空前的成功。

学校硬件建设是学校建设的重要组成部分,它在一定程度上促进教学管理工作。四把民族小学虽然在当地算是比较好的一所学校,因为在校学生人生较多,学校领导的管理也比较到位，但学校的教学设备、办公设备非常缺乏，一间大的学校共只有两台电脑且非常之落后，一台针式打印机，打上一张纸要等上老半天，老师们打印资料都要预约排队进行。学校老师印刷试卷及资料，都还是用原始的手动油墨蜡印。有时候因为要印一份试卷老师们要刻上好几个晚上的蜡纸。看到这个情况，我向后援单位写了份详实的图文报告，希望得到后援单位的支持，佛山张槎街道教育站领导和各校领导对此十分重视，很快捐赠来3台电脑和一台激光打印机，价值2万多元，充实了我校办公设备的不足。学校现在还存在许多的困难，如澡堂面积太小，蹲位不足极待扩建，学校电脑室、图书室建设，学校前鱼塘填土工程、宿舍拥挤等，我相信我们的后援单位一定会鼎力相帮。

四、深入乡下调研，为后援单位获取第一手资料。

罗城是个仫佬族自治县，居住的大多是小数民族，而且由于山多地少等地理环境的制约，人们形成了分散居住的特点，这给教育带来极大的困难。一间本来很小的学校往往会有几个教学点，这些教学点大多分布在较远的村上或山上，且交通也极不便利，所以就出现了几个人、十几个人这样的麻雀学校。这些教学点由于条件简陋，任教的大多是本村民办教师，有些只有小学毕业，大都是一个老师分年级上完全部课程，教学质量可想而知。我经常利用节假日下乡到偏远的教学点进行考察，短短几个月，我走访了十多个教学点，每每看到那残破的课室中一双双渴望的眼睛，我的心沉重了，不由自主的掏出钱来尽点绵薄之力，但这远远是不够的，所以我希望后援单位和社会能了解这里教育的现状，来帮助他们。

五、存在的问题及解决办法

几个月来，虽然做了许多工作，但由于支教工作经验不足，许多工作还没有开展好，成效不理想，特别表现在教育教研方面。所以以后要加强教研的力度。

回首支教以来，从告别繁华的都市、离别亲朋好友的忧虑不安、到慢慢地融入罗城这方水土、这一方人，我深有感触。虽然这里各方面条件比较艰苦，可我却深深地感受到罗城人民的勤俭朴实，被这片土地深深吸引了，特别是民族小学领导和教师对我的关心和爱岗敬业的精神，让我备受感动。我也暗下决心，在以后的日子里，在后援单位的支持下，在民族小学全体师生的帮助下，我相信会做得更好！

                                    古灶小学校长陈顺奇整理       

                                      2006年4月 6日