支教教师系列报道（1674）

    时间真是一种奇怪的东西，当初决定去支教时，感觉那还是几个月后的事情；在师大经历了一个寒假的培训也只是充分地享受了听老师讲老师的单调与枯燥；紧张、忙碌、繁琐、失意、困惑、感动，还来不及回味，支教生活就结束了。当我坐在返校的汽车里，沿着盘山公路蜿蜒而上时，我才真切的感受到时间已经过去，安泽的支教生活已经成为了永恒的记忆。窗外连续不断的一闪而过的绿色，带我回到了在安泽二中生活的一幕幕。

    还记得，三月七号，我们十二个风华正茂、意气风发的师大学子，带着老师们的嘱托和同学们的期望，辗转来到安泽，有不适，有新鲜、有激动，但更多的是感动：县城几十里外的欢迎条幅让我们感动不已，二中路上锣鼓阵阵，那是二中学生夹道欢迎，让我们感动不已，食宿安排的周到入微，让我们感动不已。感动过后，是更多的责任，但我们都稳稳当当、认认真真的担负起了这些责任。而且在这段时间里都干的很好。

    一行人中，有三个语文老师，学小学教育的我，学编辑出版的苏丽敏、付玉姝，我们三人是在一个宿舍，每个人的付出与收获，我们都看在眼里。众所周知，语文工作量比其它科目要大，日记、练字、作业本、作文、目标检测、再加之一些背诵的东西。除了这些，每天还要认认真真备课，任务特别繁重，刚到的时候，顶岗的老师还没有走，我们没有自己固定的办公室，大家每天都把要批阅的东西抱回宿舍，我们工作的标准不是时间，而是工作内容，要干的事什么时候完，我们什么时候休息，每每都是午夜一两点了，宿舍的等还亮着，因为大家心里只有一个想法：我备不好课，就给学生讲不好，我的作业批不完，下一课学生就不会认真做。由于丽敏和玉姝是非师范专业的，对于备课、上课一类的事，比较吃力，她们比我更辛苦，每次等我一觉醒来时，她们还在那里工作，但每次她们的回答都是：“不行我得备完再睡，不然明天没办法上课。”看着她们已经很疲惫的身影，我心里经常会有一种莫名的敬佩与感动，敬佩她们强烈的责任心，感动她们的敬业精神。当然我们的努力不会白费，第一次听公开课就得到了学校师生的一致好评，我们真的很高兴，不管平时付出多少，学生和老师的肯定是我们最大的鼓励。

    其中，我还接着 121 班的班主任，据老师、学生的反应，原来这个班是全初一年级比较乱的一个班之一，我真怕自己干不好，不过再一想有挑战就有进步，我倒要看看自己的能力。在工作期间，自己也是经常被学生弄的心情郁闷，甚至有时候还会泪流满面。但我始终坚持以情管班，用情教育学生。我深知形成良好的班风、学风是最重要的，也采取了很多措施。四个月下来，他们确确实实有了很大的进步，就连学校有名的“小混混”陈晨，也“放下屠刀，立地成佛”了，他经常说的一句话就是：“老师，你对我这么好，我当然听你的话了！”随后，他还经常问我：“老师，你说我是上体校好呢，还是当个警察好呢！”我真的很欣慰，他有这么大的转变。我也真的很高兴自己的付出有了回报。

    平时，我还经常和学生一起出去玩，记得上次我和学生一起吊桥时，还写过一首不成诗的小诗“清风妩媚拂杨柳，师生七人徒步游，安泽一行真情留，蝴蝶当头说自由，盼望老师不要走！”至今想来也特别有成就感。

    和我们一个宿舍的还有一位学生物技术的，她叫梁晓慧，是我们当中最认真的一位好老师，就不用说其它，单看她的备课本就让人佩服，她的课，总是备两次，练习本上一次，教案本上一次，每节写的都是详案，重点突出，详略分明，她总说：“这样写两次，不仅整齐，最重要的是我对所教的内容就会了然于胸，讲起课来更顺畅，学生掌握的也好。”学校没有相应的实验器材，讲到呼吸系统时，她亲手做了实验器具给学生演示。临近期中考试时，她分组检查学生背诵，我们要知道她带着四个班呢，每个班都要检查，每个学生都要照顾到，所以她将近办个月，中午，晚自习前，甚至课间操，都没有自己的休息时间，你找吧，哪里学生围着一大群，那里肯定有我们的梁老师。当然，期中考试下来她所教的班级在同类班里遥遥领先。

    一起来的还有三位数学老师。其中一位是湖南的，他习惯了每天吃米，刚开始食堂不知道，我们每天都是面食，不是馒头就是面条，对于他来说，那简直就是折磨，他每天吃饭比吃药还难，后来，学校领导知道了，经常给他单独吃米，我们经常开玩笑说他是：“国宝熊猫”。因为我们的陶有国老师是南方的，说话口音带着南方的味道，且讲课语速有点快，学生经常反应，我们听不懂新来的数学老师讲课，可是把他急坏了，经常一句话练好几次，他自己也说我其实每天讲课都尽可能的把语速放慢，可还是不行，我真的已经尽力了。认真换来的是学生的理解，努力换来的是学生的尊敬，他所教的学生也特别喜欢这位南方老师。他终究还是被别人认可的。

    另一位数学老师，是我们当中的高材生，他以第二名的成绩，考取了我们学校的公费研究生。他也是三个班主任之一，他特别严肃，对学生很少有笑容，当然学生也很怕他，我带他班的语文，有这个了解学生心声的先决条件，这是学生的日记：“我们的王老师，今天笑了，也不知道为什么，可能是我们的卫生打扫的好吧！”“今天是我们王老师和我们在一起的最后一天了，在下午的综合课上，我们为他搞了一个小小的欢送会，我们班的小歌手为王老师唱歌了，王老师也给我们唱了，他唱的很好听，就象一个明星，我觉得这么长时间了，今天是我们和王老师走的最近的一次，多希望他时时都笑容满面。”这就是我们认真严肃的王子瑞老师。

    还有一位是王岩利，也是班主任，虽个子不高，但对工作还是认真负责的，每天都早早到教室，课间十分钟也会到班里看一看，生怕学生出问题。还有一次，晚上十点多了，我们听见空空的教学楼里有讲课的声音，出去一看是 125 班亮着灯，还以为有老师给学生补课，过去一看，原来是我们的王老师在一个人演练第二天的公开课。试想想，这样认真的一个人还有什么做不成。

    我们的两位政治老师，更是“心系课堂，情关学生”，记得，王慧老师上公开课的时候，讲《我们需要沟通》一课，当课上到高潮时，一位学生站起来谈跟父母的关系时，不由的哭出了声，全班同学都沉浸在一片情的海洋中，我觉得这才是真正属于学生的课堂，我们不能不说是王老师引导得法，不能不说是王老师深得人心，如果不是这样，学生不会把自己内心深处的话当着全班说出来，难道不是吗？袁建英老师也是深受学生欢迎，深受校领导的好评。她经常给学生讲道理，经常从心理上来开导学生，时时处处都是她的教育阵地，街上碰到学生，也会语重心长的教育半天，去商店碰上家长，也要真诚实在的跟家长共同探讨教育学生的方法，她真的是踏踏实实干工作，一心一意为学生。

    我们的地理老师李丽和历史老师张礼慧也是为了学生煞费苦心。大家都知道教地理必须有挂图，为了培养学生的识图能力，她牺牲掉自己星期天的休息时间专门画出地图，课堂上用竞赛的方式，引导学生读图。她还经常上网，找一些关于地理的小故事，小幽默来活跃课堂气氛，她总是以一个导游的角色出现，为大家讲解地理知识，自认为，听她的课是一种享受。历史老师也是为了教好学生不遗余力，讲朝代并立的时候，她把《天龙八部》引进课堂，为了讲好课，她专门找书读，为了证实“慕容傅”、“虚竹”的生活朝代，问了好多人。她们都是我们学习的典范呀！

    差点忘了，还有一位更具特色的老师呢，那就是我们另一位生物老师郑旭辉，他非常幽默，每节课的“同学们好”都说的震天响，说是为了给学生提神，当然，他的人缘也特别好，身边总是有好多学生围着，办公桌上总有学生采的野花，叠的百合、千纸鹤，令我们十分羡慕。不过他的课还是讲的不错的，学生们都非常爱听。

    这就是我们同行的十二人，虽然各有各的特色，但我们的心情是一样的，班主任、教师、队员，这是我们每个人都有的角色，然而对于这些角色，我们有着各自的体验与收获。 工作之余，我们还会搞些小活动，比如：开个舞会，开个演唱会，一起去爬山，去钓鱼，去捉螃蟹等等，工作努力，生活精彩是我们共同的目标。

    没有惊心动魄，我 们只是在用自己的热血轻读 着自我的青春，在浮华和虚假之中，竭力寻求着自身生命的 真实存在，我们体会着爱的喜悦，我们只是在用生命来寻求着爱的实现。

    炎夏已至，短短的一个学期的支教生活就这样结束了。走过漫长旅途，洒下无数的泪水和汗水，无数次的驻足和彷徨，我经历，我拥有，我是幸福的，感谢你，支教，感谢你走进我们的生命，让它完整而充满意义，让它充实而富有 !