2007—2008学年，我支教在赵固乡东耿村学校，接任五年级数学兼科学课，另外兼职学校的打印工作。

教了20年初中的我还真是不太适应，我发现小学生整体理解能力不行，缺少有灵气的学生，后进生太多。针对这种情况，我认真钻研教材。为了解决问题，我经常到原单位讨论、研究，以求得到最佳解决。一个学期下来，成绩还是不尽人意。2008年春，我改变初三的只抓尖子生的思想，在抓好尖子生的同时，更加关注后进生，“抓两头带中间”，还让学生组织学习小组，，以优带差，争取成绩大面积提高。对学生进行赏识教育，发现学生的闪光点及时表扬。每次考试后进行总结，自己拿出资金，利用校会奖励成绩优秀和有明显进步的学生，激励学生士气，使他们感受成功的喜悦。

数学新课堂提倡在课堂上，生与生、师与生之间交往互动、共同发展。我在讲视图这部分时，让学生带来学具，或自制的学具：萝卜、土豆方块，让学生自己摆出实物图，再画出它的视图，最后让同桌互摆互画，学生兴趣大增，效果良好。在讲图形的面积时，不仅要求学生熟记公式，还让学生自制图形，想出面积公式不同的推导方法，加深对公式的理解和记忆。学习数学广角时，让学生收集身份证，学习身边的数学，和社会知识结合，拓宽学生的视野。

作为教师，不仅要教书，更要育人。我经常利用课堂或业余时间，给学生讲伟人故事、讲时事，进行理想教育、爱国爱心教育。支教期间，我服从领导，团结同志，虚心向他们学习，我从不耽误学生一节课，风雪雨雾挡不住我工作的路，曾记得一次大雾，到了学校，我成了圣诞老人了……校长说“还以为你不来了呢？”曾记得一个大雪纷飞的周六，我踏着积雪前往学校给学生补课，曾记得一次雨天，我骑车前往，路上不慎摔倒，身上有大小不同的六处受伤，但我依然前往，带着伤痛的身体为学生传道、授业、解惑，曾记得2008年麦假后，我班语文老师住院做手术，我上午辅导学生数学，下午负责学生复习语文……

支教期间，适逢双基检查，需要填多种表格，首先需要打印表格。我是赶鸭子上架，本来只会敲几个文字的我，只好硬着头皮摸索。曾记得为了弄好一张表格，我饭也顾不上吃；曾记得为了赶时间上交一份材料，我在家加班至深夜；曾记得我帮支教学校教师收集素材并打印论文数十份，试卷若干份。当然我也应该感谢支教学校的王春宇校长，在工作上给我的督促和帮助。通过打印，使我不仅巩固了电脑知识，也迫使自己学习了不少新的东西。

为了搞好城乡交流，缩小城乡差别，我经常到城里学校找资料和试卷，在城关初中王继敏校长的大力支持下，为支教学校学区提供中考、月考试卷。我还经常为支教学校献计献策，协助校长做了一些力所能及的工作。还和其他农村小学结合，协助支教学校搞一些活动，丰富学生课余生活。

支教期间，我取得了点滴成绩：我的论文《新课标下的七年级数学兴趣教学》在国家级刊物《教育教学进展杂志》2008年第四期发表，并被评为一等奖；我制作的课件《特殊的平行四边形》获新乡市二等奖；我执教的《特殊的平行四边形》被评为辉县市电教优质课一等奖；我被命名为辉县市优秀人才；被发展为预备党员；我所教的五年级数学成绩今春中段、期末均获学区第一名，我负责的五年级语文复习最终也取得学区第一名。

回顾一年来的支教生涯，有苦也有乐，有优点也有缺点。总之，我觉得我无愧于教师这个称号，无愧于东耿村学校的学生。