支教教师系列报道（2222)

出场教师：北京市密云县第三小学教师付玉珍
        支教感言：我深深感受到了“教书是一种很愉快的事业，你越教便会越爱自己的事业”。感谢水晶石小学的孩子们教会了我尽情地玩，同时我也很欣慰：我让孩子们学会了快乐地学！

        付玉珍在密云县高岭镇水晶石小学交流期间担任五、六年级英语教学工作，同时兼任中心校英语教研组长。她在交流期间认真钻研适合农村学生的学习方法，克服了交通不便与时间紧迫，积极组织全中心校英语教师开展教研活动。
        付玉珍创设山区英语学习氛围，调动学生学习英语积极性。她从培养学生英语学习积极性入手，课堂上通过使用情境法教学，通过各种模拟、故事表演活动激发学习兴趣。为了使孩子们能够“亲其师，信其道”，她利用运动会、班会、联欢会等和孩子们交朋友，深受孩子们的喜爱。付玉珍敢于改变教材，进行教学内容重组、整合，做到教学突出重点，分散难点，难易搭配。
        结合山区学生特点，付玉珍根据《课标》在培养学生综合能力的同时，还注重高年级学生读写能力和阅读理解能力的培养，教学过程中总结了一套适合山区高年级学生英语学习的方法。她组织开展英语短剧、百词竞赛等活动。通过对学生各种能力的综合培养，付玉珍所教的学生在中心校抽测期末考试中名列第一。
        不仅在工作中探索课堂教学，付玉珍还积极参加活动，供其他教师观摩和学习。她在平时的工作中热情指导帮助年轻教师，其所带的两位教师：参加支教的大学生志愿者甄老师，在中心校科任评优课中获三等奖；赵老师在中心校英语评优课中获二等奖。付玉珍指导的《攀登英语》一课参加库北片区研究展示课。付玉珍不仅带动水晶石小学英语教学工作，还利用自身优势积极为英语教学创造条件。2008年春，她把外籍朋友James（美国人）请到水晶石小学，给学生上了两节生动的英语课，使从来没有走出过大山的孩子看到了学习英语的实用性。
        在担任教研组长期间，付玉珍所制作的课件、所撰写的教案，都和同组教师共享，使新教师们尽快熟悉教学业务。参加交流的短短一年里，付玉珍带领全组教师共同努力，使中心校英语教学成绩显著提高，教学质量大幅提升，优秀率提高了30%，及格率提高了20%。她所带英语组被评为优秀教研组，组织青年教师多次做县、校级公开课，指导青年教师参加校级评优课并获奖。付玉珍还在县中心组做课，参加县级评优课获得一等奖，组织学生参加密云县中校科技英语创意大赛获县级小学组团体三等奖，使得水晶石小学的英语教学踏上了一个新台阶！