支教教师系列报道（2588)

    “把主观感情融于客观事物，就实现了寓情于景……”江苏南通中学语文特级教师姚明站在新疆伊宁县第二中学高三(1)班的讲台上，在给学生们上古典诗词鉴赏课。伴随姚明声情并茂的讲解，同学们沉浸在了古典诗词的优美意境中。

　　从孩子们聚精会神的表情上，记者看出了他们对这位老师的喜爱。“姚老师讲课生动活泼，我们都很喜欢他!”程炜焜同学课后对记者说。

　　去年12月，江苏省南通市的5名高中老师来到伊宁县第二中学，开始了他们的“教育援疆”之旅，姚明就是其中的一员，55岁的他也成了江苏第七轮对口援疆干部中年龄最大的人。

　　“到新疆工作，是我30年前就有的梦想。”姚明坐在办公室里向记者追忆起他的“援疆”情怀，“新疆拥有众多的少数民族，优美的自然风光极具魅力。对于一名语文老师来说，这里既是语言宝库，又是文学创作天堂。到边疆支援教育，更是一名人民教师的神圣职责。”

　　上世纪80年代初，姚明大学刚毕业时，正值新疆奎屯市招聘支教教师。由于父母不放心儿子出远门，姚明错过了援疆的第一次机会。随着对口援疆工作的启动，姚明又多次向教育部门提出申请，但因种种原因未能成行。

　　去年，在江苏全面开展的新一轮对口援疆报名中，组织上被55岁姚明的执著精神所打动，他最终实现了夙愿。

　　“姚老师很出色，南通的家长和学生听说他去援疆都很舍不得。”与姚明同行的支教教师、伊宁县第二中学副校长张翊翔说，姚老师到学校后带一个高三毕业班，今年3月他的妻子不慎摔伤住院，但为了不影响学生高考他没请一天假。

　　姚老师所在的援疆团队将在伊宁县第二中学工作一年半时间。“我为自己制定了3个计划，”姚明说，“首先要在这里教好书，提高孩子们的语文素养和高考成绩;二是争取编好一套校本教材，为这里留下援疆成果;三是完成江苏省教育科研规划课题《对口援疆背景下语文课改整合》，为课程改革贡献一份力量。”　（新华社记者孔祥鑫）来源新华报业网－新华日报)