教师系列报道(2785)

    “来这里是想逃避一下现在的生活，太浮躁了，也不知道自己想要什么，也不知道现在拥有的到底有什么意义。”这是南京财经大学金融学院的郝安琪在人人网里的一段留言。

　　她是同学们眼里的“白富美”：典型的江南女子，皮肤白皙，相貌姣好，家境优越，父母都是大学老师。就是这样一个女孩，今年春节一过，只身一人自费前往青海支教，成了一所山里小学四个年级的音乐和美术老师。

　　带着压岁钱去支教

　　在缺水的山区呆了几个月，一个月不洗外套、每天吃馍馍，郝安琪俨然从一个“白富美”变成了“灰姑娘”。

　　说到去西部支教的原因，郝安琪解释说，大四下学期课程很少，除了忙毕业论文和找工作，就是一轮又一轮地吃分手饭、喝散伙酒，有点“醉生梦死”的味道，“这样的生活让人感到厌倦。”

　　不过，当她把支教的打算告诉父母时，爸妈显得很吃惊。“和其他很多90后的孩子一样，她在家里也很少做家务，算得上是娇生惯养。我们并非不赞成女儿去支教，只是担心她是不是心血来潮，究竟能不能行。”郝安琪的母亲王女士告诉记者。

　　后来，在父母的建议下，郝安琪选择了爷爷曾经支边的青海，就这样，她带着自己节省下来的压岁钱，来到青海西宁的湟源县巴燕乡。支教第一天结束后，郝安琪很兴奋地给家里打了电话，除了描述一天的活动内容外，特别郑重其事告诉父母：这是她人生最有意义的一天。

　　倡议与留守儿童结对

　　“如果要来，至少要一到两年的时间，我很后悔为什么以前没有早点来支教。”郝安琪在与同学交流时说。亲身的支教经历，让她意识到，短时间的支教意义不大，反而会给当地添麻烦，“比如教孩子们唱歌，短时间内也没法持续地教乐理知识。”

　　郝安琪觉得，与教孩子们知识或捐助学习生活用品相比，支教大学生更应该关注“留守儿童”的心理问题，因为这些孩子缺乏父母的关心和教育，性格上比较内向孤独，学习行为习惯上也存在一些问题。

　　现在，她已经联系了几位同学和网友与“留守儿童”结对帮扶，除了在物质上给予帮助外，他们还会通过书信与孩子们进行交流。由于要回校参加毕业论文答辩，得知郝老师要离开的消息后，山里的孩子们给她送来了自己画的画，还有亲手绣的鞋垫。

　　“这里原来是没有正式的美术、音乐课的，我离开以后，孩子们可能又只是画个小猫小狗什么的。所以我希望能有人把这样的课程延续下去。”郝安琪希望有更多的人接过自己的教鞭去山区支教。