选择支教

　　"我自幼家境不好，如果没有来自社会各方面的资助，我高中就辍学了。如今我已本科毕业，我要用实际行动回报社会。"学计算机专业的贾荻说。

　　2010年暑假，学习中文专业的陈宇在河南郑州大李庄村支教，给她留下深刻印象。"只有到了那里，我才真正明白，'支教'并非简单两个字，而是一次有益的实践、锻炼和成长。"

　　本科毕业前，得知学校将选派部分学生用一年时间到内蒙古支教，陈宇立即报名。

　　"我们选择用1年时间，做一件有益社会的事，如果人的平均寿命为70岁，我们仅用一生七十分之一的时间，完成这样一件事十分值得。"陈宇说。

　　体会支教

　　支教志愿者在与当地学生的磨合中，有不少感悟和体会。学习音乐教育专业的王燊告诉记者，有一次上课时，给学生布置了口琴作业，可第二周上课检查练习情况，却发现只有少数人完成，既失望又生气，发了脾气。

　　"面对十分生气的教师，学生毫无表情，不由伤心至极。"王燊说，"转眼又到隔周音乐课，我走入课堂，出乎意料，学生们用口琴齐声吹奏上节课要求检查的曲目……顿时，一种幸福感油然而生。"

　　原来，学生们有几日天天练习，起初总是吹不好，大家就相互鼓励，相互帮助。"我们知道老师生气是为了我们好，以后我们会好好完成作业，不再让老师生气。"

　　听了学生的话语，王燊既感动又内疚……此后，音乐课气氛愈来愈活跃，学生更加喜欢王燊这位北京教师了。

　　"2012年寒假前，我奶奶去世了，期末我申请提前回家处理丧事，我拖着行李准备走出校门时，教学楼中一下子冲出来50多个孩子，围在我身边……"学思想政治教育专业的段晓萌说。

　　当时，由于不知内情，面对段晓萌的别离，女孩子们抱住她，男孩子们抢她的行李。"老师，你去哪儿？是不是因为我们不听话，你就要走啊，我们以后一定好好读书，你千万不要走啊……"这一刻，段晓萌终于明白，孩子们对自己的需要，以及作为一名支教志愿者肩头的责任。

　　用心支教

　　年轻的支教志愿者坚信--爱心成就教育。他们不放弃每一位学生，针对一些成绩较差的学生拟定《学困生帮扶计划》。

　　初一年级中，有一名叫小春的孩子理解能力差，同学们不喜欢和她一起学习与玩耍，还常常嘲笑和冷落她。陈宇得知这一情况，每天中午都会叫她到办公室背书，背会了，就奖励她一块巧克力。

　　2011年圣诞节，小春送给陈宇一个特别大的盒子，里面放着一个笔筒，上面歪歪扭扭地写着："祝老师天天开心"。"看到学生们健康成长，我心里感到由衷的欣慰。"陈宇说。

　　会吹奏萨克斯的程子序经常与学生合作演出，还主动为学生伴奏。大家不仅喜欢与他同台演出，还特别信任这位有趣的北京教师。

　　"有什么小秘密或遇到不痛快的事情，孩子愿意与我分享……他们的信任给了我极大的动力，看到他们成长，我特有成就感！"程子序说。(记者 赵婷婷 )