支教教师系列报道（2088)

    “我到边远地区支教有10个年头了，但我还要继续坚持下去，为少数民族学生文化水平的提高做出自己的贡献。”5月10日10时，克拉玛依技师培训学院化学教师康佐信从遥远的南疆打来电话，对记者说：“这些年的支教工作，让我感受至深的是，经过全体支教教师共同努力，不但提高了当地教育教学水平，而且促进了民族团结，真正把党的民族政策落到了实处。”

　　2000年冬至2001年春，新疆阿勒泰地区遭受特大雪灾袭击，部分学校不能如期开学。克拉玛依市、新疆油田党委认真贯彻落实党中央、国务院关于“西部大中城市学校对口支援本省（区市）贫困地区学校工程”的指示精神，责成教育部门承担对口支援阿勒泰地区的任务。随后，克拉玛依16名优秀教师组成首批支教队伍，于2001年2月25日冒雪奔赴阿勒泰地区，展开两年的支教工作。

　　2005年开始，克拉玛依教育系统在派员到阿勒泰六县一市支教的同时，还选派优秀教师前往2000多公里外的克孜勒苏柯尔克孜自治州地区支教。2001年至2009年9年间，克拉玛依教育系统先后向阿勒泰和克孜勒苏柯尔克孜自治州两地10多个县市的边远贫困农牧区选派6批支教教师，共计181人。

　　承担支教任务的教师大都是汉族教师，面对的又大都是维吾尔、哈萨克、俄罗斯、塔吉克等少数民族学生，由于语言不通，给教育教学工作带来困难。同时，支教教师还承担着对当地教师进行传帮带的任务。全体支教教师克服各种困难，把学生当做自己的孩子，学习上因材施教，生活上百般呵护。有些教师还慷慨解囊，资助家庭贫困的学生，师生之间建立起深厚感情，有的学生称男教师为爸爸，称女教师为妈妈。

　　9年支教成绩突出，2003年以来，克拉玛依市教育局先后两次被国家教育部授予“全国支教先进单位”荣誉称号。油城支教教师舍小家为大家，为边疆经济建设、文化建设跨越式发展默默奉献着。